李贵平

摘要：现代社会的竞争不断加剧，不少小学生在入学开始就面临着各种挑战，体育成绩就是其中之一。许多小学都已开展大量的体育教学，着重提高小学生的体育成绩。在体育教学中，教师们还会进行德育的渗透，以此培养小学生良好的道德品质。本文在此背景下，从小学体育教学出发，联系德育教学的相关环节，分析小学体育教学中渗透德育的现状，并针对性的提出几点方法与技巧，助力现代小学教育事业的不断发展。

关键词：小学体育教学;小学德育;渗透教育

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：

现代教育中，小学阶段是基础，德智体美劳的全面培养从此阶段就已经展开了。其中体育教学不仅是“體”的一部分，需要教导小学生体育锻炼的基本知识，帮助其增强体质，还要将“德”的教育也融入其中，使其道德品质也有所提高，从而促进小学生的全面发展。下文将主要从渗透德育的意义、现状以及策略展开论述。

一、小学体育教学中渗透德育的意义

体育教学的目的主要是提高孩子的身体素质，在小学阶段，体育教学的内容比较简单，主要是为了引导孩子对锻炼身体的兴趣，采用的方式以互动性教学为主，容易吸引小学生的兴趣。而普通的德育教学会略显枯燥，对于生性好动的小学生来说，吸引力不大。如果能在体育教学的过程中渗透德育，能够帮助小学生更好地接受德育[1]。以一种小学生更感兴趣的方式进行德育教学，在体育活动中让小学生感受到道德品质的重要性，以一种潜移默化的方式将优秀品质渗透到小学生的日常行为中，从而提高小学生的综合素质。……