张雪梅 冉福建

摘要：在新的教育观念下，我们需要取代旧的教学观念，探索新的教学方法，以鼓励学生学习以实现真正的学习，培养学生的独立学习能力，充分调动学生的学习积极性，开发学生的数学合作机会，并通过练习合理地实现学习目标。

关键词：数学;教学方法;研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着新课程改革，对教学的要求发生了很大变化，由于其特殊性，数学教学方法与其他学科有所不同。数学教学更侧重于学生实践，侧重于学生的学习自主性，打破了以往的凌乱式教学，取代了原来的单一和被动学习方法，充分动员并全面发挥了多种学生学习方法主观性。教育改革的动力和教学方法在很大程度上取决于时代的背景，要选择“正确”的教育和培训方法，教师需要扎根于创新，關注现状并紧跟社会进步的步伐。

1.新时期教育方式的转变

（1）现代知识的转化

随着科学技术的飞速发展和知识经济的到来，知识的创造、保存和传播发生了根本变化，知识的内涵和发展不断丰富和扩展。从知识的本质来看，现代知识已经失去了原有的“客观性”、“普遍性”和“中立性”，取而代之的是主观和人文价值取向。知识不再像以前那样强调客观性。我们可以从主观的角度从多个角度和维度对其进行评估，问题的角度已经变得更加多样化，更注意“以人为本”，而不再是“以物质为本”。从知识的内涵中了解到，知识不再像过去那样只是对象外观的“镜像”投影，它不再是经验的积累，而是更深入的内在探索和对知识的关注。……