校晓艳

摘要：多樣化的数学课程教材改革模式使我国小学数学课程教材结构发生了翻天覆地的巨大变化。教材信息是学校任课教师和全体学生之间进行课堂教学活动的主要信息媒介。任课教师从："优化师生关系，激发学习兴趣""趣味游戏导入，调动学习动力""优化教学目标，营造学习氛围"这三个环节方面重点入手，提高小学数学教师课堂教学活动效率的重要基础。增进任课教师和学生之间的亲切感情，以利于保障课堂教学活动高效的顺利开展。

关键词：优化师生关系;趣味游戏导入;优化教学目标

中图分类号：G4 文献标识码：A

不断提高小学数学学科教学质量和提高小学生的综合素质，是新的一世纪的数学教育体制改革和科学发展的重要方向。任课教师良好的教育方式和多姿多彩的课堂能成为学生在学习中的领航路。在众多的学校课堂素质教育解决方案中，培养引导学生良好的课堂学习行为习惯也很重要。同时还要注重广大学生自身学习综合能力的终身培养，让广大学生终身学会认真学习，终身学会受益。

一、优化师生关系，激发学习兴趣

长期的课堂教学，任课教师一向严格强调"师道尊严"。提高课堂教学质量：首要的教学任务也就是我们要彻底摆正学校任课教师与全班同学以往的那种不平等师生关系。任课教师需要努力创设宽松和谐的课堂教学环境氛围，把每个学生当成自己的"孩子"。由于小学生的综合心理素质发展还极不成熟，任课教师不恰当的授课言行很快就有可能对中小学生心理产生影响。……