黄娟娟

摘要：高中历史课堂教学要增强其有效性，要在营造良好的课堂气氛、提高对学生课堂主体地位的重视程度、用好图文史料、在合作互动中解决问题、充分运用信息技术手段和课程的有效结合等方面不断探索，实现高中历史课堂教学的效能。

关键词：高中历史;课堂教学;有效性

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-065

一、高中历史要营造良好的课堂气氛

良好的课堂气氛可以提高学生的学习积极性，使学生形成良好的学习心态。教师还要尊重学生，中学生不同于小学生和初中生，基本的道理他们都明白，只是自制力较差，有一定的叛逆心理。他们有自己的个性、情感、兴趣、爱好，有敏锐的观察力，具备快速接受新事物的能力。因此，教师在教学中应尊重学生的独特性，给予适时的引导鼓励。要营造宽松、自由、民主的学习氛围。中学生思维很活跃，教师应在正确引导的前提下，让他们充分发表自己的看法，教师对学生精彩的发言和精辟的观点应加以鼓励、概括升华和扩展，注意保护学生积极性和自尊心，这样学生也敢于发问。使课堂气氛始终处于和谐、民主、自由、活跃的状态，使学生由被动学习变为主动学习，这样才能激发他们的学习兴趣。这样学生才能夠尊重教师、配合教师，才能营造一个轻松愉快并且秩序井然的课堂。

二、提高对学生课堂主体地位

首先，在教学实践过程中，教师应该注重课堂导入的形式，激发学生的学习兴趣。……