石磊

摘要：水墨画，也称“国画”，是中国的一种传统绘画形式，具有源远流长的历史文化意义和传承价值，是中华民族文化遗产的重要组成部分。水墨画的学习不是一朝一夕就能学懂悟透的，它不仅要讲究构图的精巧、画面的取舍，更重要的是“笔墨”的运用和“意境”的表达。为了让孩子们能较好的掌握水墨画的特点，熟练的表现中国水墨画的意境，笔者尝试将古诗词与水墨画相结合，旨在整合资源、改革教学、继承传统，探究运用诗歌意境创新水墨画教学实践新方式。

关键词：水墨画    意境    教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

水墨画，也称“国画”，是中国的一种传统绘画形式，具有源远流长的历史文化意义和传承价值，是中华民族文化遗产的重要组成部分。现如今，水墨画学习也被编录到中小学美术教材之中，其目的应该是让学生感知传统文化、品味传统文化、学习传统文化、传承传统文化，通过对中国传统文化艺术的学习，理解其精神内涵，从而提高中小学生的审美能力和品性修养。

早在宋代，苏东坡就提出了“诗画本一律”的见解，道出了艺术的实质。让孩子们将古诗词与水墨画完美融合起来，感悟诗画意境，品味诗书画意，追求诗中有画、画中有诗的艺术境界，从而更深层次的触及中国诗歌与水墨画的深厚文化底蕴，继承传统。

一、运用诗歌意境创新水墨画教学有利于学科知识整合

采用科学有效的学科整合教育方式，是弥补单一、枯燥教学形式的一种有效途径。……