王伟民

中图分类号：G4 文献标识码：A

音乐是人类最本能的表现。人们高兴的时候，总会情不自禁的的手舞足蹈，莺歌小唱，把自己喜悦的情绪表达出来。其次，很多优美的曲调和词曲中的教育意义更是人们教育后人，表达祝福的有效途径。

音乐不仅对成年人有巨大的影响，对于幼儿来说更是如此。在幼儿园，我经常观察大班孩子，發现他们都是天生的音乐家，他们有无穷的创造力和表现欲。只要有一点点音乐，他们就会兴奋的叫着、跳着，因为爱唱、爱跳、爱模仿，是孩子们的天性。大班幼儿对音乐的理解、模仿、创编更加到位。音乐的作用如此之大，作为一名幼儿园教师，应该充分发挥艺术的情感教育功能，利用优秀的艺术作品，促进幼儿健全人格的形成。

一、 从幼儿的兴趣出发、尊重幼儿的音乐感受，引导幼儿学会尊重他人。

充分发挥音乐活动的德育功能。让幼儿能大胆自主性的创作，充分地表现自己对周围世界的看法，大胆流露自己的感情，使幼儿在音乐活动中得获得极大的快乐和满足。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们和接纳他们独特的审美感受和表现方法，分享他们创造的快乐。

在平时的音乐教学活动中，我经常让大班孩子大胆的创编一段歌词，发展孩子的想象力和音乐的表现力，有一次我们班的孩子学会了一首歌曲《小鱼游》歌词是：“一条鱼水中游，孤孤单单水里游，两条鱼水里游，摇摇尾巴点点头”这首歌是教育孩子们要团结友爱大家都是好朋友。……