武方丹

摘要：随着新课改的逐步深化，高中语文教师为了适应新课改的发展，应真正从学生的教学进行此部分内容的授课，真正为学生搭建相应的语文学习空间，让学生真正感受语文学习的乐趣，让他们真正掌握相应的语文知识，并通过对语文知识的理解和运用，更为直观地掌握此部分内容，促进学生语文学习能力的提升，增强语文教学的有效性，从而更好地适应新课改发展的总趋势。

关键词：新课改;高中语文;语文教学;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

高中语文是三大主科之一。高中语文教师在教学的过程中，应真正为学生搭建相应的语文学习条件，真正让学生在此过程中，掌握相应的语文学习方法，提升他们的语文学习能力，最终达到增强高中语文教学有效性的目的。与此同时，有效教学已经成为现阶段新课改发展的总趋势。高中语文教师应适应这种趋势，并在此过程中，真正从学生的角度入手，进行此部分内容的授课，调动学生的学习能动性，获得良好的高中语文教学效果，增强高中语文教学的弹性以及适应性。

一、运用自主探究法，培养学生的思维发散性

不同学生的思维方式不同，他们的思考角度也千差万别，进而导致最终得到的讨论成果也略有不同。高中语文教师在教学的过程中应充分尊重学生的学习主观创造性，并结合具体的教学内容，针对学生的看法，进行针对性的引导，真正让学生在获得教师关注的同时，激发学生的语文学习积极性，让学生真正从不同的角度进行语文内容的阐释，最终达到增强学生思维发散性的目的。……