高丽

摘要：幼儿园教研活动是幼儿园教师亲身体验的一种活动，幼儿园管理人员要为其营造民主的教研氛围，激发幼儿园教师参与教研活动的积极性，也可以邀请相关专家指导其工作，尽量做好每一次教研活动的开展工作，使教研活动充分发挥作用，进而使幼儿园教师不断发展进步。本文主要从教研目的、教研活动、教研氛围及教研精神这四个方面，简要论述如何促进幼儿园教研活动的有效开展。

关键词：幼儿园;教研活动;有效开展

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：

幼儿园教育质量要提高的关键在于保教质量，而要提高保教质量则离不开教研活动，它是幼儿教育的重要组成部分。行之有效的教研活动能够推动幼儿教育的发展，及时解决教师在实际工作开展中遇到的问题，并充分的调动教师参与教研活动的主动性，符合教师实际发展所需，推动幼儿园教学质量的提升。

一、明确教研目的

教研活动在幼儿教育中不可或缺，是幼儿教育的基础。一个好的幼儿园一定会进行有效的教研活动，一个合格的幼儿园教师也必须积极参与教研活动[1]。幼儿园的教育工作开展过程中是集体进行的活动，教师必须明确自己身份定位，对自己要成为一个怎样的教师有清晰的认知，明白自身工作重点，并积极将自己从单一的老师发展为专家型教师，进而促进自己成长，符合教育需求。

二、教研活动形式多样

1.共同备课

可以让一个年级组的教师进行集体备课，共同分析、讨论、解决教研活动实际进行过程中的问题，加强教师经验分享，促进其共同学习[2]。……