李丹

摘要：为研究趣味实验应用于高中化学实验教学中的教学有效性，对高中化学实验教学现状展开反思，采用文献研究法、调查法，结合实际教学经验，分析了趣味实验在高中化学实验教学中的优势，讨论了趣味化学实验设计思想原则及方法，并通过列举、研究趣味实验在高中化学实验教学课前、课上等多个环节的运用案例，证实趣味实验能够在高中化学实验教学中起到提升学生核心素养及教学有效性的重要作用。

关键词：趣味实验;高中化学;实验教学;应用路径

中图分类号：G4 文献标识码：A

化学是一门以实验为基础的科学，实验教学在化学学科教学中的重要性不言而喻。实验教学其概念指，教师将化学实验置于一定的化学教学情境下，为实现一定的化学实验教学目的而开展的一系列教学活动。在素质教育改革背景下，高中化学新课标要求教师强化培养学生实践探究能力的同时，也对学生的实践探究能力提出了更高水平的要求，因此高效运用实验教学法开展教学已成为重要教学路径。但受制于应试教育模式等因素影响，实验教学存在教学内容枯燥、教学有效性不足等诸多问题，并不能够满足新课标所规定的教学目标要求。在这一现实背景下趣味实验教学模式走进广大教师视野，并以其激发学生学习兴趣、提升教学有效性等诸多优势被广大教师认可且被广泛运用于教学环节，目前已取得提升教学有效性等诸多教学成果。……