姚本琼

摘要：学前教育是我国国民教育体系中的关键一环，在全面实行新课程改革形势下，在学前教育课程中融合多元化游戏元素，成为幼儿教师当前的首要任务，这一全新的教育指导理念，更符合幼儿身心发展特点，同时也更有助于其全面综合发展。本文将以此为中心展开研讨，分析探究切实可行的游戏化课程建设策略，以期为教育同仁提供有用的参考依据。

关键词：新时期;学前教育课程;游戏;融合;探析

引言

在学前阶段促进幼儿的智力开发，引导幼儿塑造积极向上的人格品质，是现下学前教育的前进方向，为确保游戏化教学的有效性，需要幼儿教师做出相应改变，为幼儿创设开放、安全且愉悦的游戏环境。现阶段，幼儿园所设计的游戏化课程，逐渐暴露出诸多弊端，其中以游戏化教学内容单一，仅限于套路，游戏活动缺少有效指导，游戏教学环境亟待改善为主。为有效解决上述问题，幼儿教师应找到多条学前教育课程与游戏的融合路径，在活动过程中强化指导，并创设有效的游戏教学环境，为幼儿健康快乐成长注入动力，促使幼儿在游戏活动中形成良好的学习品质，树立正确的人生观念，锻炼卓越的思维能力，继而为下一阶段的学习活动打好基础。

一、创设良好的游戏化教学环境

在游戏化课程建设过程中，创设安全系数高、游戏氛围强的教学空间，是提升学前教育质量的重要前提，幼儿园应明确游戏教学环境对幼儿成长的重要性，并给与高度重视，以环境为依托，促使学前教育课程具体化、形象化，并将教学情境意图化，继而实现各项教学元素的高度融合。……