欧阳桂芳

教学改革思想在课堂教学过程中的融入，要求教师取得全面性的教学成果。因此，在小学体育课堂内教师也应改变传统教学模式的弊端，要主动将体育课堂教学过程与德育内容融合，通过体育课堂教学在强化学生体魄的过程中增强学生的思想道德素质，小学体育教师主动完善教学过程，让德育课堂融合于体育教学过程中会拓宽学生的学习渠道和学习思维，让学生在课堂内完成高效的体育知识学习、优化学生的学习感悟。基于此，文章中主要分析了小学体育课堂教学与德育内容融合的有效策略。

在新时期小学体育课堂教学过程中，教师意识到培养学生综合素质的意义和重要性，主动将体育课堂教学内容与德育融合，会为学生创建优秀的环境，构建相辅相成的教学氛围，让学生在身体锻炼的同时强化思想道德品质，在强化学生体魄的同时增强学生的道德修养，会拓宽学生的认知，让学生在课堂学习过程中主动挖掘内容、主动完成知识探索，促进学生的进步实现教学改革时期对小学体育课堂提出的教学目标。

1 小学体育课堂融合德育教育的意义分析

在小学体育课堂教学過程中教师主动融入德育教育内容，会迎合教育体制的不断改革，在课堂教学过程中对学生实施全面性培养，有助于增强体育课堂中的教学效率，让学生在课堂学习过程中认识体育学习的独特性和魅力性，改变传统课堂内教师对知识硬性灌输，学生被动接受知识，被动完成体育锻炼的陋习现象，实现体育课堂的全面性改革。……