邝艳英

本文主要通过引用文献、访查、数据分析等方法对小学校园足球开展的师资力量，教学形式和手段，探究全校师生共同参与足球运动，营造足球氛围，促进学生发展。通过宣传力度，构建校园足球文化建设。多元化、多批次进行师资培训与引进专业人才，为小学校园足球运动水平的提高与发展提供理论依据。

1 前言

足球是世界第一的球类运动。经常参加足球运动可以全面提高人体速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质，改善人体神经系统、心血管系统、呼吸系统等内脏器官系统和肌肉、骨骼等运动系统的功能，达到增强体质，促进健康的目的。作为青少年校园足球，快乐是核心理念、兴趣是第一老师，比赛是有效牵引，是青少年校园足球重点教学，不再是在教室里讲高、大、上，在白板上画理论图、在操场上跑圈圈、在大树下乘阴凉，而是要在球场上组织孩子快乐地踢球，在参与足球运动的实践中不断拼搏、相互配合、挑战自我。

2 研究对象与方法

2.1研究对象

以学校全体师生为研究对象。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

在图书馆、中国知网、足球周刊、期刊等查阅文献。

2.2.2问卷调查

进行问卷星调查，了解学生对校园足球的开展情况及存在问题。

2.2.3数据统计法

运用Excel相关软件、对本次研究的调查数据所得到的结果进行统计并加以整理与分析，并以图表形式表现出来。

2.2.4访谈法

通过随机对的学生一对一的访谈，了解到该学校的足球现状和教学内容，并初步了解到足球课程存在的问题和有效的解决办法。……