付广峙

随着新课程改革的不断发展，越来越注重学生综合素养的培养，职高的体育教学受到广泛关注。本文简要分析了职高体育教学存在的不足，并分别从整合教学资源，丰富教学内容、转变教学方法，构建高效课堂以及优化评价策略，提升学生自信等方面，提出新课程改革下的职高体育教学策略，保证职高体育教学的质量和效率。

体育课程的教学是为了促进学生身心健康發展，培养学生的独立性、创造性和自主性，提高学生的综合素质。然而在职高体育教学中，还存在着一些问题，影响着体育教学的有效性，不利于推动学生的全面发展，笔者结合自身的经验，围绕着新课程改革下的职高体育教学做出如下思考，希望可以为其他的职高体育教师提供教学参考。

1 职高体育教学存在的问题

1.1 教学目标不明晰

教学目标在教学环节中占据着重要地位，可以为教学活动指明方向，保证教学活动的顺利进行。然而在实际的体育教学中，部分职高体育教师未能确立明确的教学目标，缺少对学生具体情况的考虑，教学目标的设立脱离实际，教学目标的科学性、可行性不高，影响着职高体育教学的效果。

1.2 教学内容单一

通过对职高体育教学的分析，我们可以发现，一些职高体育教学的内容比较单一、枯燥，学生的学习积极性不高，教师主要围绕着教材内容展开教学，很少应用到互联网或生活当中的体育教学资源。长此以往，学生会渐渐失去体育学习的兴趣，体育教学课堂的参与度不高，不利于提高学生的体育素养。……