赵洋

1 充分了解各种简单术语

以《七彩阳光》为例，预备节学生在练习时，由于不清楚“侧上举”等动作术语相应的规范动作，出现了第一八拍的1-4两臂经体侧成侧上举和第二八拍1-4两臂头上交叉经胸前成侧下举时动作不到位。5-8手臂外旋时屈臂，两手五指未分开，手外旋不充分等姿势动作不到位。

2 合理利用各种教学方法

有效的教学方法能引导学生自觉主动地开动脑筋，变被动学习为主动学习。在教学中，教师应当充分地调动多样化的教学手段，使学生以高涨的热情积极主动地参与到学习中来。

2.1 激发兴趣

历来兴趣都是学习最好的老师，是学习的动力。特别是对刚刚接触广播体操的小学生来说，引导是非常关键的。如果总是让学生反复练习一个或几个动作，时间一长，学生肯定会感到厌烦，讨厌甚至逃避做操。因此如何提高学生学习广播体操的兴趣，激发做好操的欲望，为今后能否规范地做好广播体操打下良好的基础。

2.1.1 趣化广播体操动作

教学广播体操时，教师将广播体操的动作趣味化。如小学广播体操《七彩阳光》第二节扩胸运动中可以这样说：送我东西（两臂胸前立屈，握拳），我还给你（两臂前举，握拳），再送我东西（两臂胸前平屈后振，握拳），我扔掉（左脚向前一步成弓步，同时两臂经前至侧举后振，拳边掌，掌心向上）。这样教学，既能引起学生的学习兴趣，又便于学生记忆。因此，教师可以根据动作来进行创编，力求学生能更好更快地掌握广播体操的规范动作。……