张庆成

要想使游戏教学内容在体育教学过程中取得更为优秀的教学成果，教师就要注重游戏内容的选择，从学生的具体情况出发，积极整合各类教学实际内容，让游戏教学更具科学性。在教学时，教师要关注游戏教学内容的教育实际，帮助学生完成目标，贯彻整体德育教育，发展学生自主性，让学生在素质提升过程中完成自我的身心发展。否则，各类无意义的游戏模式会损害学生的身心健康，同时也发挥不出游戏教学在体育课堂中的教学优势和价值。

1 游戏教学在小学体育教育中的应用要点

1.1 游戏内容要科学合理

因为随着新课改，小学体育教学受到了更多的关注，体育教学改革发展是极为迅速的，而體育教学改革也受到了越来越多教师的欢迎。在体育教学改革中，教师应重视体育游戏，从趣味和竞争出发，了解学生相关特性，运用有效的体育游戏教学模式开拓学生思维在游戏内容选择方面，教学设计更符合学生的实际情况，注重学生的年龄特点，认知水平等各类因素，避免学生因身心不适而出现种种不良情况，教师应引导学生更好地在学习的舞台上了解知识，发展能力。

只有这样，教师才能够真正帮助学生提高，提升学生积极性。教师还要重视游戏组织过程中的具体教学条件，注重游戏可执行性，根据本地及本校情况，开展组织游戏，让整个游戏内容更贴近学生生活。否则，无论该游戏内容怎样新颖，这类游戏教学过程也无法取得良好的教学效果。……