王军

时间的脚步不知不觉间走到了2020年2月，阳春三月的大门也已缓缓地向我们敞开，在这个本该是孩子们回到校园，开启新学期学习之旅的春天，突如其来的疫情，阻断了孩子们迈向校园的脚步。

1 研究目的

为响应学校“停课不停学，居家健身战疫情”的号召，把立德树人贯穿教育始终，努力实现疫情防控和教育教学双战双赢，指导学生科学的、有计划地、因地制宜的开展新学期的体育课程和缓解师生和家长们的身心压力，基于此对网络直播体育课进行研究。

2 研究方法

2.1数据分析法

直播软件采用“钉钉直播”，直播过程的数据课后统计分析。上课的考勤，软件会自动生成考勤结果，我要通过结果来分析学生的参与情况，当然只能是数据上的。根据结果和迟到的、上课时间不足的、早退的及旷课的学生家长联系，询问原因，期待改正，效果显著。

2.2调查问卷法

网络直播毕竟是新鲜事物，一切都要从头开始，软件的使用是否高效、教学方法是否得当、视频播放是否流畅、学生运动参与度如何等等问题都需要得到学生及时的反馈，所以设计调查问卷、下发、回收、整理分析。我一共教授5个班，学生总计213人，设计问卷发放填写。

2.3案例研究法

很多问题存在普遍性，所以要拿出来做案例分析，以便给大家纠错。例如跪姿俯卧撑的练习，通过视频打卡，发现了这个动作存在普遍错误的情况。在做跪姿俯卧撑的时候，由于学生上肢力量的不足，俯卧时屈髋关节（撅屁股）身体没有按要求达到膝关节-髋关节-肩关节成一条直线，这样目标肌肉起不到相应的受力，达不到锻炼效果。……