陈秋燕

摘要：随着我国教育事业的持续改革，传统的教学方法已经不能满足现代化教学的需求。教育部门要求教师在帮助学生掌握基础知识的同时还要着重培养他们的综合素养，为了提高教学的效率，小学英语教师在开展教学活动时将教、学、评三者进行有效的结合，同时还要实现三者的一致性，这同时也是培养学生自主学习能力的必要条件。

关键词：核心素养、教、学、评;一致性

一、英语教学在小学阶段的现状及分析

由于很多学校在开展教学活动时还在沿用传统的教学方法，导致小学英语的教学效率一直得不都有效的提升，同时也影响到了教学的质量。

首先，大部分的小学英语课堂的教学方法过于落后，很多教师为了跟紧课堂的进度，还在采用“灌输式”的教学方法，小学英语的教学内容本来就比较枯燥，如果教师在用落后的就教学方法，就很难调动学生的学习兴趣，渐渐就会影响到教学的效率。

其次，有些教师认为，小学生年龄太小，理解能力和接受能力都还不够完善，在开展教学活动时只要讲教材上的内容就行，如果在将教学内容进行拓展，就会增加学习英语的难度。这种教学观念是小学生的思维能力和拓展能力受到了限制，对小学生的成长是非常不利的。

最后，由于受到年龄段的限制，很多小学生对英语这种语言学科还没有学习兴趣，在加上也没有学习英语的语言环境，这就需要教师进行专业性的引导和帮助。……