何飞虹

摘要：古诗词阅读是初中语文教学的重点。然而现阶段古诗词教学方法单一肤浅，很多时候重在传授“答题技巧”，却忽视了古诗词解读最重要的内容。古典诗词是中华文化的精髓，意蕴丰富深刻，如何挖掘古诗中的人文内涵，真正提高学生对古典诗词的阅读欣赏能力，是我们语文教学者亟需解决的问题。本文主要从挖掘传统文化内涵着手，精准定位，不仅激发了学生学习古诗的兴趣，同时开阔了学生视野，提升了语文素养，对中学生传承传统文化、弘扬民族精神、塑造健全人格都具有不可忽视的意义。

关键词：传统文化;内涵;精准;古诗词

古典诗词是中华文化的瑰宝，是中华民族优秀的文化遗产，古诗词阅读欣赏是初中语文教学的重点。然而现阶段基本沿袭的教学方法过于单一肤浅，很多时候教师重在传授“答题技巧”，学生只是机械理解记忆，却忽视了古诗词解读最重要的内容，割裂了诗词文字背后所蕴藏的民族传统文化的精髓。时间花费甚多却收效甚微，学到的知识基本都是面上的，没有真正提升学生的阅读思维能力和语文素养，最后导致学生学古典诗词索然无味。如何有效解决教学中存在的这些问题？作为语文教学者，要自我反省：我们有没有遵循古典诗词的特质，有没有精心阅读传统文化的经典。于是我开始大量翻阅古典知识书籍，重新学习古典文学知识及其内涵，从中了解到了很多诗词背后积淀的深层的文化意蕴，明白了语文教师必须具备新的视角、新的理念，深入挖掘传统文化内涵，精准定位，关注诗词教学内容的生命力与有效的教学拓展，确切地把握诗人的思想脉搏，洞察其内心世界，真正读懂透读文本。……