王小红

摘  要：少先队活动课与社区文化相结合，优秀的社区文化可以作为少先队活动的载体，通过开展少先队探究式主题活动，在活动过程中让队员们从小学习做人、学习立志、学习创造;养成好思想、好品行、好习惯;培养队员们对生活，对家乡，对祖国的热爱;提高少先队活动的育人功效。

关键词：社区文化;少先队;探究式主题活动

少先队活动课是少先队员成长和发展的主要阵地，少先队活动是以队员为活动主体而开展的教育活动，该活动通过活动式学习，探究式学习，体验式学习等方式开展。特别探究式学习，它是一种注重参与，经历，体验，感悟的学习方式。探究学习的实践性就是强调要以实践活动为主，让少先队员亲身经历探究过程、感受探究过程，并在实践中创新。开展少先队探究式主题活动，更能体现少先队活动课实践性与创新性。同时，我校位于“古韵黄连”社区，它具有丰富文化底蕴，无论是从时间的跨度还是文化的深度，它都散发出千年人文故里的独特魅力。那么如何采用这种方式与社区文化相结合起来，为少先队活动的开展注入新的思想与活力呢？

一、探究社区文化，形成少先队探究式主题活动资源

（一）实地考察，探索社区文化

黄连社区是一个具有丰富文化底蕴的社区，它是顺德本土文化中的一个典型代表，也是顺德大型古村落的典型缩影！因此，给我校开展少先队活动提供了很好的契机。社区内，有年代……