宋小红

摘要：对于中职阶段的学生来讲，他们正处于青春期，心理起伏较大，若教师不及时加以正确的引导，学生的观念容易发生偏差，不利于学生成长。若想使学生树立正确的观念，首先应该对学生进行心理健康教育，但是经过长时间的调查我们发现部分教师对如何进行中职心理健康教育感到苦恼。本文就根据笔者的经验，进行了相关策略的探讨。

关键词：中职生;心理健康;教育教学;策略探究

对于中职生来讲，学生的信息分辨能力以及观念还未完全形成，所以在对学生进行心理健康教学的过程中，教师应首先帮助学生树立正确学习观念;其次在学生心理受挫的时候，还应及时进行心理疏导;同时鼓励学生进行日常的交流，相互合作进行高效学习;最后作为教师还应该时常对学生的心理进行考核，把握学生的心理变化，更好地进行心理健康教育。本文就以上内容进行了详细的讨论。

一、帮助学生树立正确观念，打下教学基础

学生的心理情况是引导学生进行学习的主要途径，所以教师需要特别注重学生心理健康教学，教师在教学时首先应该帮助学生树立正确的观念，因为正确的观念是引导学生不断学习，加强自身正确认识的重要基础，同时为提高学生的学习兴趣，教师可以设置相应的情境，借助信息设备，活跃课堂气氛，激發学生兴趣，为中职心理健康教育打下基础。

教师在进行心理教学时，教师首先应该帮助学生树立正确的观念，借助相关的历史事件比如抗日战争，培养学生爱国主义精神以及民族荣辱意识。……