摘 要：本文针对教育部提出的“1+X”证书制度进行了分析，同时结合目前物流管理专业人才培养的现状以及我国有关物流管理专业的职业标准，探究了在“1+X”证书制度下如何对高职院校的物流管理专业人才培养模式进行改革，同时通过重构课证融通的课程体系，改革课程考试方式，结合职业资格考试，优化人才培养方案，使学生在毕业时除获取毕业证书以外还可以获取相应的职业资格证书，从而使高职院校物流管理专业技术人才能够更好地服务于社会。

关键词：“1+X”证书;高职院校;物流管理;人才培养模式

中图分类号：F241.33 文献标识码：A

DOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.04.26

随着世界经济的快速发展和现代科学技术快速进步，我国现代物流业正处于高速发展中。不同类型和层次的物流管理专业人才既是现代物流产业兴起急需的血液，也是制约现代物流业快速发展的瓶颈。目前，越来越多的高职院校和高校开设了物流管理专业，先后为社会培养了大量急需的物流专业人才，在一定程度上减轻了现代物流业人才需求的压力。然而，目前国内的高等职业教育物流管理专业人才培养模式仍然存在着很多不足和缺陷，主要表现在社会的需求、行业的需求和高等职业教育效果之间的差异，高职院校培养的物流管理专业毕业生能否迅速适应行业的需要，取决于物流管理专业人才培养模式。为使我们的学生毕业后能学有所用，毕业后能快速上岗，高职院校的物流管理专业人才培养模式的改革势在必行。……