郑磊

摘要：随着时代的发展，语言能力和社会行为能力也越来越受到人们的关注。在我国，幼儿的语言能力和社会行为教育逐渐开始重视，但是幼儿的语言能力和社会行动受到很多因素的限制。目前，加强幼儿语言能力与幼儿社会行为能力是当今世界所有国家教育现代化的重要体现和共同倾向，所以对待幼儿的教育应注重实施高质量教育，培养幼儿的语言能力和社会行动，这也是所有家庭和幼儿园的责任。

关键词 幼儿;语言能力;社会行为能力

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-306

一、幼儿语言能力与幼儿社会行为能力意义

（一）社会发展的需要

现代社会的发展速度惊人，且竞争激烈，作为今后社会的公民，幼儿要想适应社会发展的要求，就必须具备语言运用的能力和社会行为能力，要想成为未来社会的合格公民，首先要能自立要学会竞争，才能在社会中大显身手。

（二）学校管理改革的需要

幼儿是幼儿园管理的客体，又是管理的主体。在学校整个管理体系中，要发挥教师的主导作用，更要发挥幼儿的主体作用。为了让幼儿以主人翁的身份积极主动地参与学校管理，就必须引导学生加强语言运用以及社会行为能力，按照学校的规范要求，主动地与学校管理系统相协调，尽可能发挥幼儿的主体精神和作用。

（三） 素质教育的需要

幼儿既是素质教育的客体，是素质教育的对象，同时又是素质教育的土体。因为幼儿并非是被动的接受者，而始终是素质教育的主动参与者，要全面提高幼儿的语言运用能力和社会能力，没有幼儿积极主动参与是不行的。……