程永丽

摘要：随着社会的不断发展，教育成为人们生活中愈发关注的主题，幼儿园作为每一个幼儿接受教育的起点，其意义非常重大。但是由于幼儿园学生们的年龄小、专注程度低等特点，其在教学设计上需要与其他阶段的教育做出很大的区别。在如今高压教育环境下，也出现部分幼儿园忽视了游戏对低龄儿童的重要性，一味地强调幼儿园的教育作用，将幼儿园变成小学，提前学习知识，这也对幼儿的发展不利。因此，将教学与游戏相整合是幼儿园教育亟待研究的课题，让幼儿们在幼儿园既能够接收到相应教育，对学习产生兴趣，还能够获得乐趣，掌握社交的本领，这一点尤为重要。

關键词 幼儿园游戏;教学整合;几点思考

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-272

引言

幼儿园整合课程是融合游戏教学、兴趣教学、发展教学等教学思想为一体，强调幼儿自我兴趣激发的一类课程状态。在此背景下，幼儿园游戏与课程教学的整合是学前教育改革的基本要求。教师要了解整合课程背景下的教学理念，对幼儿园游戏与课程教学进行有效整合，让幼儿在更好的学习舞台上完成自我能力的提升。

一、融合游戏与教学内容，提高幼儿的学习主动性

教师需要根据教学内容设计相关的游戏活动和环节，帮助幼儿形成对学习的喜欢和热爱，激发幼儿主动学习的兴趣。幼儿园课程中的游戏与平时的娱乐活动有所不同，教师需要在游戏的设计中注重对幼儿能力的培养和思维的引导，让幼儿可以在游戏中学到知识，并且帮助幼儿全面发展，提高幼儿的成长质量。……