邹丽萍

摘要：在教授小学音乐时，音乐老师应该传授健康的语音保护意识作为重要内容，因为小学生没有科学的演唱技巧，也没有正确的语音保护概念。许多小学音乐老师经常谈论这一内容。忽略歌曲的内容，缺乏对声音的常识教育，不会不必要地损害小学生的声音。因此在小学音乐教学中，我们需要循序渐进，将这方面的内容渗透到高中的教学活动中，为小学生更好地完成教育教学任务奠定最重要的基础。

关键字：小学音乐;课堂教学;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-186

通过拉伸声带两端的肌肉以获得更高的声音或更高的音调，迫使所谓的“声音”改变声带的形状。但是此类副作用包括疲劳以及声带和肌肉的充血，从而导致斑点和声音完全丧失，我们通常将其称为“嗓子掉下来”。大家知道声带不能单独收紧。加强行为是喉咙肌肉功能的结果。因此，“嗓子”是使用嗓子的关键和稳定歌唱的基石。换句话说，“喉咙使用”小学生是白纸：可塑性强。因此从最初的小学生开始，注意保护他们的嗓子。应该采用循序渐进的原则，以便将这方面的内容渗透到教学活动中，从而为小学生打下基础。学校学生要更好地执行教育培训任务。

1.专注于中低音量区域并控制音量

小学生最常见的错误是大声唱歌，尤其是在唱高音时。由于方法错误会出现声音嘶哑。为了纠正学生的这种错误并保护他们的声音，我们在中低音区可以集中精力控制音量，以便小学生养成良好的习惯并形成科学的唱歌方法。……