赵亮

摘要：信息技术教学对于培养学生的信息意识和使用信息技术的能力至关重要。这种信息能力和意识统称为“信息素养”，而当今社会培养的创新型人才应具有这种信息素养。

关键词 小学生;信息技术培训;信息素养

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-178

小学将信息素养视为发展小学教育的真正要求，其中包括信息知识，信息理解，信息机会和信息伦理。信息知识是课程实施的主要任务，本文将浅谈其他三个方面的印象。

一、什么是信息素养

信息素养具有广泛的涵盖面，分为不同的层次。在中小学信息技术实施中，它主要包括三个方面：信息理解，信息机会和信息伦理。

（一）信息理解。要确定学生是否具有信息素养以及在多大程度上具有较高的信息素养，首先要取决于学生是否对信息有理解，以及对信息的了解程度。也就是说，如果面临一个实际问题，是否可以提出使用信息技术来解决这个问题？是指对信息和信息问题的敏感性，以及对捕获，分析，评估和吸收信息的意识程度。

（二）信息机会。发现信息，捕获信息以及考虑使用信息技术解决问题是信息感知的一种体现。但是，是否可以采用正确的方法，选择正确的信息技术和工具以及通过正确的渠道解决问题取决于信息的可能性。信息技能是指使用信息知识，技术和工具来解决信息问题的能力。这包括理解和掌握信息的基本概念和原理，收集和管理信息资源，选择和使用信息技术及其工具以及设计信息处理过程的能力。……