赵家娥

摘要：区域幼儿园活动是儿童进行自我学习，自我探索，自我发现和创新的活动的一种形式。这不仅可以有效地促进和发展儿童的动手能力和大脑能力，而且还可以满足各个发展阶段的儿童对活动和游戏的需求，并且气氛比其他形式的教育更加自由。因此，有效开展区域活动已成为幼儿园工作的重中之重，区域活动对于儿童发展的重要性和价值越来越受到重视。

关键字：幼儿园;区域活动;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-177

在我国开展幼儿园区域活动的总体目标是幼儿园的任务。“幼儿园工作条例”第三条指出：“幼儿园的任务是执行育儿与教育相结合的原则，实施全面的体育，智力，道德，审美和工作教育，并促进和谐发展。“幼儿园应提供合理的住宿条件，特别是通过区域活动，为儿童提供健康，丰富的生活和工作环境，为儿童提供更多层次和更丰富的材料，并通过直接的感知和实际活动，为幼儿提供最大的支持。

一、根据科学确定的原则合理划分活动领域

幼儿园的活动是儿童开展区域活动的主要场所。如果教师想顺利实施区域指导策略，则应注意合理划分活动。教师首先应与孩子积极沟通，了解孩子的心理特征和人格，掌握孩子的知识基础和学习机会，从孩子的爱好和心理需求入手，将幼儿园活动分为学习和社交领域。在学习领域，教师应通过特殊的教学课程来改善区域环境，并增加学习材料，以使孩子们可以根据自己的意愿自由开展个性化的学习活动，并增加学生对学习和学习机会的兴趣。……