刘艳佳 黄玉

摘要：数学是一门逻辑思维较强，比较抽象的学科，也是最基础的学科。小学生正处于从形象思维向抽象逻辑思维过渡的认知阶段，这是打好基础的关键时期。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是小学生积极参与课堂学习的一种心理倾向，如果一个学生对一门学科感兴趣，这将激励他努力学习，甚至影响他未来的生活。因此，兴趣是学习的动力，兴趣是最好的教师，教师从事各种教学活动时，都是由一定的兴趣动机引起的，在学生的认知过程和学习活动中起着重要的作用。

关键词 小学数學;教学方法：精心设问;联系实际;因材施教

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-088

兴趣是最好的教师。只有学生有自发学习的兴趣，才有追求知识的动力。数学作为一门系统的学科，既严谨又科学，小学生需要打下坚实的学科基础。数学作为小学课程的重要组成部分，对学生逻辑思维能力的培养起着非常重要的作用。要想事半功倍，当前的教育必须注重培养学生的学习兴趣，为了在小学数学教学中取得更好的效果，教师需要更加重视数学教学的质量，培养学生学习数学的兴趣。为了使学生达到理想的效果，达到更高的教学效果，除了优化课堂教学计划和方法的设计外，教师还需要通过巧妙的设计来培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，激发学生的学习主动性。接下来笔者将从精心设问、联系实际、因材施教三个方面进行详细地阐述。……