曾子秦

摘要：随着国际化发展的要求，英语学科逐渐成了一种通用的语言，对于我们国家英语学科的学习还是有一定的困难性。学生接触英语学习的阶段比较晚，加上学生的基础性不牢固，还有没有适当的进行沟通和表达等因素的影响，学生学习英语的基础能力还是比较弱的，虽然从小学开始就学习英语语言类的学习，但是对于学生来说做题还是有一定的困难性。本课时针对分组教学在初中英语课堂中的应用进行研究和探索。

关键词分组教学;初中英语;英语课堂;教师管理;学生参与;提高能力;多加训练

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-033

在义务阶段之后的初中阶段，学生还是没有掌握真正学习英文的技巧，沟通英语学习的目的是培养学生更高的科学素养。高考对于学生写作能力和阅读能力的培养，也是到了更高阶层的要求。教师要从根本去改变这些现状，就要从学生的学习习惯以及学习模式出发，让学生去培养一种正确的学习习惯，提高自己的英语学习能力。学生自己也要有浓厚的学习意识，可以去多进行习题训练和表达能力的培养。在英语背景的学习下，让学生都可以成为一种建设性的人才，为祖国的发展作出贡献。分组教学还能让学生形成合作的意识，从而提高学生的个人综合素质。

1、便于教师管理

在英语课堂中采用分组模式这一教学模式，可以讓学生更快的融入课堂中，当学生处于一种消极的学习状态时，教师可以通过分组管理的方式，集中学生的学习注意力，让学生通过小组合作建立自己的学习信心。……