曹娟

摘要：小学时期，相对幼儿时期美术的启蒙期，可以让小学生更好的认识到美术的内在以及对美术的正确理解，尤其是六年级的学生而言，可能在自我思考以及自己动手方面都逐步自我化，中国画教学的融入旨在全面培养学生的创意发展，让学生能够体验更多美术的美感。

关键词中国画教学 欣赏能力 游戏教学 个性化认知

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-032

引言

美术是对美好事物的一种感受和理解，对美术的理解以及作品的呈现也很能体现一个人的审美能力和创造能力，这些都足以证明了美术在教学和人生中的重要地位，而这些也是长期以来美术都能成为聚焦点的关键所在。作为小学阶段的学生，在面对极其丰富的美术教学时，如何能够更加有策略性的进行教学和引导，让学生能够充分体验美术的魅力，接下来，笔者就小学六年级美术中国画教学策略进行以下具体分析：

1、小学六年级美术中国画教学的重要性

中国画教学的发展，有着源远流长的历史，而这也充分体现了其独特性，尤其是传统的中国画，无论是在风格、方法都有着很深的文化底蕴。小学学生是祖国未来发展的关键，而小学生的发展更是牵系着祖国的未来，小学生对美术的学习更多的是初期的感知，但六年级而言，学生已经初步有了自我对美术的理解和感悟，如何正确引导学生对美术有更好的理解，以及对中国画文化精神得以传承。……