周洁

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-012

学校办学的宗旨以育人为本，不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。但每个学生都是不同的，有的学生小学基础好，学习优异，可还有一部分学生学习落后，纪律较差或二者兼有，这些学生学习不上进，作业马虎，上课不专心听讲，有的甚至还经常逃课，有赌博、偷盗行为，常常给学校、老师带来很大的麻烦。这类学生的行为还影响到其他同学，令老师头痛不已。

那教师，特别是班主任，如何看待他们呢？

每一个孩子都是上帝派给我们的天使，他们都是一张张白纸，因此首先我们要正确对待这些学生，而不是一味地存在偏见，老是盯着他们的缺点与毛病不放。尽量做到慢慢地引导与感化，具体问题具体分析，尽力播下爱的种子，让学生感受到教师对他们有种特别的爱，而不是特别的讨厌。更不能因为其成绩，把整个班级的成绩拉低而过分地数落他们，尽量发现他们的亮点。因此作为老师我们要做到：

一、 了解学困生的基础

首先作为教师，特别是班主任，必须了解他们的基础。有些是刚从农村转过来就读的，甚至是在老家英语基本没怎么学习，一到新学校，就要同等学习新的知识，这样对于他们来说，这无比困难。渐渐地，因为这原因，造成他们无心向学，产生自卑心理，最后，演变成后进生。因此了解他们的基础是多么的重要。……