钱桂林

[摘要]随着社会的发展，人们对健康需求逐渐增多，合格的医生不仅要有诊疗疾病的知识和技能，还要有预防疾病，促进健康的能力。本文就对高职医学生在预防医学教学过程中如何培养防治型的临床医学生谈几点体会。

[关键词]高职临床医学生;预防医学;防治型

随着人们的生活水平的提高，对健康需求越来越多，疾病谱的变化，医学模式的转变，临床医生涉及到公共卫生问题越来越多，这就对医生要求越来越高，而要做好一名合格的医生，就应具备五各方面的能力，卫生保健提供者，即能根据病人预防、治疗和康复的总体需要提供卫生服务;医疗决策者，即能从伦理、费用与病人等方面综合考虑和合理选择各种诊疗新技术;健康教育者，即能承担健康教育的任务、有效地促进个体和群体的健康;社区卫生领导者，即能根据个人、社区和社会对卫生保健的需求作出合适的反应及参与卫生决策;服务管理者，即能协同卫生部门及其他社会机构开展卫生服务管理。

1.明确预防医学的地位，提高高职医学生学习的重要性

2015年，全国医疗卫生服务体系规划纲要（201--52020）指出，经过长期发展，我国已经建立了由医院、基层医疗卫生机构、专业公共卫生机构等组成的覆盖城乡的医疗卫生服务体系。截至2013年底，我国有医疗卫生机构9744万个，其中医院247万个，基层医疗卫生机构9154万个，专业公共卫生机构3.12万个;但是，医疗卫生资源总量不足、质量不高、结构与布局不合理、服务体系碎片化、部分公立医院单体规模不合理扩张等问题依然突出。……