韩秀芹

摘要：小学生由于生活阅历少，作文成了一大难题。为了让孩子们写好作文，在平时教学中要注重几个方面。孩子具有强烈的好奇心、求知欲，对他们感兴趣的东西容易引起他们的注意，并从中获得知识和情趣，这就为作文写作提供了素材。得当的评价能激励学生乐于作文，对学生作文进行评价是作文教学的一个特别重要的环节。

关键词：作文;教学

一、厚积薄发，注重积累

生活是创作的源泉，我看到许多学生在写作文时感到最大的难题就是“没有东西可写”。因此，我平时给学生多创设可供收集写作素材的环境。例如，组织学生开展丰富多彩的课外活动，和同学们一起培育花草，种一些生活中常见的种子……等他们认真观察后，我再加以适时的引导让他们动脑、动情，把学生的观察与思维联系起来，抓住学生熟悉的人、事、景、物等让学生自由写作，这样，学生就不会感到无话可说，无感可发，写作的兴趣就会油然而生。我从学生的生活实际、已经有的写作水平出发，实事求是、寓教于乐，让学生在生活中自然而然地接触作文，明白作文就是把看到的、听到的、做过的事有顺序地记录下来，做到“我手写我心”，让他们体会到写好作文并不是一件难事。另外，我告诉同学们如果要想写好作文，除了会观察还需要重视课内和课外的积累。

（一）根据课文内容来积累

杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，读是写的基础。在课上我指导同学们通过各种形式的朗读，把语言中包含的音、意、情淋漓尽致地表现出来，产生强烈的感染力，吸引读者对它产生强烈的兴趣，并从中受到感染和熏陶。