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“新冠肺炎”疫情背景下高职生党建工作创新的探究

2021-09-10胡林孟

客联 2021年2期
关键词:新冠肺炎高职生党建工作

胡林孟

【摘 要】通过对于积极分子、党员、辅导员等参与人员的访谈和问卷,掌握当前高职学生党建工作状况为重点,围绕“新冠肺炎”疫情背景下学生在抗疫期间为自己的家乡做的志愿、在家上网课等表现是否可以列入学生党员管理和党员发展等考核,总结分析“新冠肺炎”疫情背景下高职学生党建工作创新对策。

【关键词】“新冠肺炎”疫情;高职生;党建工作,创新

“新冠肺炎”疫情席卷中国大陆及欧美等国家,极大影响中国乃至世界,在2020年全面建成小康社会重要时期,必须打赢疫情防控阻击战,在当前疫情防控背景下的大学生党建工作创新研究具有重要的意义。

一、高职生党建工作的现状

本次调查问卷是从对目前党建工作存在的不足,学生党员先锋模范作用发挥,入党考察内容的创新,党员学生目前存在问题等方面,再结合相关党建工作的文献设计本问卷。本次调查对象为高职院校学生积极分子、学生党员。采用线上和线下问卷,问卷采用匿名的,被调查者能有效的答题。本次发放问卷一共有1000份,回收有效问卷为950份,50份为无效问卷。本次问卷的有效度达95%,符合调查研究的条件。

1、在“新冠肺炎”背景下,谈谈目前你所在学校党支部的存在问题或不足

多项选择:A学生党建工作模式过于单一,B党建工作不够规范,C党员管理标准不够精细化,D以上都是。其结果显示:选D65%,选A15%,选B10%,选C10%

2、你参与了本次新冠疫情防疫志愿活动了吗

单项选择:A有,B无,其结果显示:选A 31% ,选B 69%

3、你认为学生党员在自己家乡做疫情防疫志愿是否发挥了党员先锋模范的作用

单项选择:A有,B无,其结果显示:选A 35 % ,选B 65%

4、你认为有没有必要把疫情防疫期间做志愿的表现也列入党员发展的考核

单项选择:A有,B无,其结果显示:选A 60%,选B 40%

5、目前党支部学生党员发展有没有必要结合当今形式下有些活动可以创新,比如,思想汇报可不可以用其他形式代替,微博或个人微信公众号,记录的每月思想汇报

单项选择:A有,B无,其结果显示:选A 60%,选B 40%

二、“新冠肺炎”疫情背景下高职院校学生党建工作存在主要问题

(一)学生党员先锋模范作用的发挥还不够

通过调查,我们发现只有35%学生认为学生党员在“新冠肺炎”疫情背景下先锋模范作用方面发挥好了,剩下65%认为是没有的,学生党员先锋模范作用还需要加强。党员先锋模范的作用不是一时半会儿就可以起作用的,有的学生入党动机不端,入党期间对马克思主义信仰产生过动摇,有的学生党员功利性比较强,有些对自己有利的事就做,否则就不做,在这个疫情特殊时期,国家和社会都需要援助,党员先锋模范的发挥是何等的重要。

(二)党员发展考核内容待更新

党员发展考核内容包括学生入党动机,学生积极分子在校学习成绩,在校志愿时数情况和在校的总体表现等,在2020年上半年,疫情爆发期间,全国各地都处于封锁状态,工厂停工,学校停课,学生待在家里上网课,老师们待家里线上办公等,调查结果显示,60%学生认为有必要把疫情防疫期间做志愿的表现也列入党员发展的考核,疫情期间,学生参加各地抗疫志愿时数可以换成积极分子(党员)在校志愿服务时数。

(三)党建工作模式待创新。

调查结果显示,60%学生認为有必要结合当今疫情形势有些活动进行创新,比如,思想汇报可不可以用其他形式代替,微博或个人微信公众号,记录的每月思想汇报。可见,大部分学生还是认为党建工作模式进行创新,由原来的在校面对面线下听党课,线下学习,面对面收党费等传统模式向新模式转变。随着互联网技术的发展,当前疫情特殊性,党建工作模式要是还是用原来传统的模式的话,直接制约着学生党建工作的发展,如党费没法收齐,党建活动没法开展,党员民主生活会无法开展,发展对象学习没法进行等等问题。

(四)党建工作机制不够完善

党建工作机制,建立相应的机制和制度。党建工作考核内容、程序、方法、要求需要规范。虽然高职学校学制基本是3年制,但每个学校学生培养方案还是有差异的,例如:有些学校规定学生在校学习理论2年,最后1年去企业定岗实习,有的则规定2.5年在校学习文化知识,剩下后半年到企业实习模式。本身学制就短,再加上2020年遇上新冠疫情,党员培养、党员教育、党员管理等环节面临很大挑战,需要结合当下完善现有党建工作机制和制度。

三、“新冠肺炎”疫情背景下高职生党建工作创新对策

(一)互联网+党建模式

习近平总书记在主持中央会议时指出:“面对严峻复杂的国际疫情和世界经济形势,要坚持底线思维,做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备。” [1]虽然2020年我们面临突如其来的新冠疫情,但我们有信心能打好这次疫情战,学生党建工作也面临挑战,如积极分子、发展对象、预备党员无法参加民主生活会,党员发展培训,党日活动等,课可以采取线上培训+线上学习+线上会议,总之利用现代互联网技术,如学习强国APP,钉钉视频会议,腾讯会议,领雁先锋队公众号,党建网站等等不断更新网页内容。

(二)丰富学生党员考核内容

有学生在大一入学时就已将发展成党员列为自己在校期间目标之一,所以党员发展考核细则的制定一定要公平公正,考核细则里面的内容要全,如学生思想动机,学习成绩,在校活动荣誉,志愿时数,有无处分等等。在特殊疫情期间,可以调整党课学习内容,入党积极分子党校学习,发展对象培训班学习,如可以把钟南山爷爷和张文宏教授抗议的精神作为典型例子作为党课学习内容,教给积极分子和党员。把积极分子(党员)在自己家乡做疫情防控志愿时数可以算成在校积极分子或党员志愿时数,列为发展对象或是预备党员的考核内容,也可以把学生积极分子在自己家乡做出抗疫志愿时和在家上网课的表现列为党员发展考核之一。

(三)加强学生爱国主义教育

疫情之下加强大学生爱国与理想信念主义教育,一是开展以“携手防疫抗疫 贡献青春能量”为主题活动,通过照片绘画描绘战役一线感人故事,二是开展党日活动清明节观看抗疫英雄缅怀活动直播等活动,引导学生认识到我国集中力量办大事的制度优势。三是通过线上学习关于习近平主席给援鄂医疗队的信件或讲话,比如“习近平给北大援鄂医疗队全体‘90’后的回信”,让当代的大学生感到自己担当使命。

(四)完善党建工作机制

疫情期间,学校无法跟正常教学活动,随着要根据国家疫情防控情况来调整教学。比如在2020年上半年全国疫情严重时期,全国各地都进行封城,每家每户都在家里,当然大学生也不例外,也需要配合国家疫情防控的要求,待在家里上网课,这是党建工作就遇到一些问题了:如学生党建活动通知难以下达,学生无法参加组织生活会,学生预备党员无法考察他们的思想工作情况等”的局面,这时需要采取线上党建的模式,做好党建工作管理制度和保障制度,确保线上党建平台上数据安全和保障。

【参考文献】

[1]董振华.疫情形势仍严峻,须坚持底线思维[N],光明日报, 2020-04-14(001).

[2]于永军.把与时俱进落在思想行动上[N],解放军报,2020-04-16(001).

[3]郑少凤.新冠疫情背景下高职院校“智慧党建”工作探索[J],淮南职业技术学院学报,2020(06):44.

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