宋叔敬

当代初中生的教育体制改革强调，培养学生的思想道德教育，树立正确的德育观、是非观、义利观，让学生知荣辱方能明得失，明得失方能知进退，做新时代的接班人。在初中生阶段性的培养中，提倡“知荣辱”、“讲正气”、“树新风”、“促和谐”，从小就加强学生的品格建设，坚持“四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律，“五好”：学习好、思想好、工作好、纪律好、作风好的青少年培养观念，促使初中生健康成长。

1 初中体育教学中渗透德育教育的重要性

德育教育在初中体育教学的中的应用对于学生的发展起着至关重要的促进作用，也对其“世界观、人生观、价值观”的形成具有积极的指导性意义。初中阶段的学生处于思想观念形成的关键阶段，此阶段应该更加助于学生的培养，因为稍微的疏忽大意或是教学方式上的偏颇，对学生的心灵造成伤害，让其产生错误的认知，都会直接或是间接的导致学生误入歧途，严重制约学生将来的发展。因此在初中阶段的体育教学中要重视学生德育的培养，在体育教学的过程中，学生可以更直接的了解和为正确的德育观，通过体育活动的开展，学生也会减少对课程中德育渗透的排斥，更加便于培养学生建立乐观积极的思想观念及生活态度。处于叛逆期的初中生受逆反心理的影响会更为抵触所谓的“德育教育”，因为青春期的学生更容易受情绪所左右，也更加容易冲动，初中生的这种状态其实与德育教育的思想观念是相悖的，因此教师只有处理好这二者之间的矛盾关系，才能更好的实现对初中生的德育教育。……