孙振杰 魏永敬 孙童

1 高职院校体育教学开展学生职业体能提升的意义

高支院校教学理念和普通高等院校教育有着较大的差别。普通院校是为了培养科研型人才而进行教学的，而高职院校更多面向社会的根本需求，为工厂、企业培养具有成熟职业能力的优秀工作人员。因此，通过在校期间帮助学生提升职业体能，有助于学生在掌握基本知识的基础上，能够有更好的身体基础来适应不同职业和不同工作岗位的强度工作;这有利于学生在掌握基础知识的基础上，通过良好的职业体能来更好地促进职业发展和职业规划，以及学习更多的先进知识;这有利于促进学生多方面，不仅有利于帮助学生适应工作环境，也有利于通过培养良好的运动习惯来释放在工作过程中和生活中的压力，从而促进学生的多方面健康发展。

2 基于职业体能提升的高职院校体育教学存在的问题

2.1 “重技能，轻体能”不利于学生的全面发展

由于社会的发展和企业需求的变化，使得高职教育越来越倾向于对学生职业技能和专业素养的培养，而缺乏而在课程设计环节中体能培训的课程。“重技能，轻体能”的培养方式，使得学生在高职教学过程中，过于侧重于对技能培养而缺乏对体育课程的开展和培训;缺乏自身特色的培训体系，也使得大多数毕业学生未来可以从事的工作岗位仅仅被局限于专业范围内，而无法通过在学校学得的特色体育项目来不断地拓宽职业发展渠道;并且由于缺乏体育教学相关课程，也使得学生在体能方面有所欠缺，无法适应较高强度的工作岗位，并在其工作岗位上创造更多的价值。……