张健

蔡元培先生曾提出：完全人格，首在体育。高职院校体育教育的作用不仅是让学生参与体育运动、取得学分、完成体质测试，对提高高职院校学生综合素质和就业竞争力的作用也积极且显著。

在供给侧改革的大环境下，高职院校体育教育应该进一步完善供给结构、提高供给质量，更好地提高学生的核心竞争力和就业能力。

1 体育教育供给侧改革的原因

1.1 高职院校体育教育供给的现状

目前高职院校的体育教育供给结构主要由体育课程（公共体育课和体育选修课）、阳光体育、体育社团、体育竞赛等组成，这些模块分别由体育教学部们、学工部、团委、社团联等部门负责实施和指导。这样的体育教育供给结构基本起到了体育的基本功能和提高学生综合素质的作用。但在提供质量和内容上存在体育课程的教学内容陈旧、考核内容僵化、阳光体育频度不够、体育社团参与度低等不足。

1.2 体育教育供给侧改革的目标

教育领域的供给侧改革，一方面是提高教育供给侧的提供质量、效率和创新性，使其既能满足学生个性发展的需要，又能适应未来社会发展对人才的需求;另一方面是丰富教育供给结构，为学生提供丰富、多元、可选择的教育资源、教育环境和教务服务模式的新供给侧结构。

具体到高职院校体育教育领域，供给侧改革应以提高就业能力为导向，丰富供给结构，对高职院校的体育教育现有的模式和结构进行调整和优化。……