李国华

在我國新课程改革大力开展的背景之下，为初中体育教育的创新与发展带来了巨大的机会。核心素养理念的提出要求初中体育教学必须以核心素养的培育为目标，对体育课程进行大力改革，本着健康第一的原则，不断优化体育教育的形式和内容，培养学生的体育学习兴趣，以体育课程为切入点发展学生的实践能力、创新能力、自主能力、团队协作能力等多种能力及素养，促进学生的全面发展。本文通过探讨基于核心素养背景下的初中体育教育改革，为相关工作的开展提供参考。

体育教育是初中教育体系中非常重要的一个组成部分，尤其是在新课程改革后，加大了对体育教育的关注，增加了体育课程在初中教学学科中的占比，平衡了体育课程与文化课程的关系。初中体育教育是以提高初中学生身体素质，促进初中学生身心健康发展，掌握基本运动技巧，培养运动能力为目的所开展的课程。基于核心素养背景下的初中体育教育教学工作，应当深入分析核心素养的内涵与理念，借助有效方法实现核心素养理念在体育学科中的渗透，以学生为主导开展教学为改革，优化教学手段，丰富学习体验，养成良好习惯，为学生核心素养的发展打好基础。

1 初中体育教育核心素养的内涵

所谓核心素养，是指学生应当具备的为了满足社会需求和自我发展的技能、素养、品格等。核心素养理念的提出彰显了我国教育事业对于学生综合素质和全面发展的关注，改变了以往重成绩而轻素养的教育弊端，将教育工作引入一个全新的阶段。……