邓睿

按照马克思主义文化价值思想观念来看，体育的内容和价值是能够被人们认可的，这一点包含着人类、民族和社会之间的特定关系。所以在体育文化建设的过程中，整体转化不仅仅与客体有关，更与其中所发生的主体有着直接的关系。在社会不断发展和转型时期，民族经济和文化，还有思想观念等都会出现一定的变化，这一点也为决定了价值转变和社会发展的必然方向，因此本文在体育文化建设的引导下，分析提升体育人文素养的路径，希望能够促使体育事业满足不同时代的需求。

1 体育文化建设提升体育人文素养的特点

1.1 具有目的意识性

体育文化建设从其特点上来讲首先是具有目的意识性，也就是说在体育文化传播中无论是哪一种体育活动都是建立在人的主观意识的基础上，在实际的体育文化传播中学习者可以进行有意识的体育文化建设的创建，而教师也可以进行有意识的体育文化建设的开发，还可以对现有的教学内容进行一定的创造性的发展，进而产生新的体育文化建设等等，而体育文化建设的目的性则是体现在可以是教师为了促进体育文化传播而实施的体育活动，也可以是教师为了增强学习者体育项目学习兴趣进而实施开展，当然还可以是为了促进学习者们身体素质的增强等等。

1.2 具有虚构假想性

在体育文化传播中娱乐性的体育文化建设除了具有目的意识的特点之外，还具有虚构假想性的特点，也就是说所有的体育文化建设教学活动在具体的实施过程中可以自由无限制的进行内容以及角色扮演上的虚构以及假想。……