谢艳敏

摘要：目的：分析家庭康复护理模式用于自闭症儿童的效果。方法：从2019年1月-2020年12月期间因自闭症入住本院的患儿中选择40例研究，依据统计学分组方法将其分为不同组别，即观察组与对照组，分别20例。对照组采取传统护理，观察组实施家庭康复护理，分析两组效果。结果：护理前，观察组CARS评分为（48.32±4.22）分，对照组CARS评分为（49.32±4.33）分，对比两组不存在显著差异，P>0.05。护理后，观察组CARS评分为（33.32±3.21）分，对照组CARS评分为（40.32±4.22）分，两组存在显著差异，P<0.05。结论：将家庭康复护理用于自闭症儿童护理中，可以改善患儿的自闭症程度。

关键词：家庭护理;康复护理;儿童自闭症;护理效果

自闭症最初是由国外学者提出，且随着时代发展，自闭症儿童显著增多[1]。我国研究发现，男性儿童出现自闭症的几率显著高于女性，且大部分自闭症儿童发病多在3岁之前，典型症状包括社会交往障碍、语言障碍以及重复刻板行为[2]。研究显示，家长积极与患儿进行沟通，与患者开展亲子游戏，可以显著改善患儿的症状[3]。基于此，本文针对2019年-2020年期间收治的40例自闭症儿童进行研究，以此分析家庭康复护理的效果，内容如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

从2019年1月-2020年12月期间因自闭症入住本院的患儿中选择40例研究，依据统计学分組方法将其分为不同组别，即观察组与对照组，分别20例。观察组年龄在5-14周岁，平均（10.84±2.29）周岁，男女比值11：9。对照组年龄在5-14周岁，平均（10.92±2.23）周岁，男女比值12：8。对两组年龄、性别等资料分析后，P>0.05，具有可比性。本次实验经道德伦理委员会审核后开展。纳入标准：（1）家属知情且积极参与。（2）符合临床自闭症儿童诊断标准。排除标准：（1）存在器质性病变。（2）无法完整实验。

1.2方法

对照组采取传统护理：护士需密切观察患儿变化，叮嘱家属遵医嘱带领患儿接受诊治。存在的语言沟通障碍的患儿，护士需在了解病情的基础上，对其进行合理的矫正训练。

观察实施家庭康复护理：（1）护士需走进患儿与家属的世界，指导家属站在患儿立场看待事物，并与其沟通交流。游戏过程中，护士需为患儿提供合理的帮助以及提示，辅助部分道具、模型等，带领患儿融入游戏。（2）护士需带领患儿走进娱乐场所，并鼓励患儿与周围的伙伴沟通交流，以此提高患儿的社交能力。（3）护士通过多种活动，获取患儿的信任程度，稳定患儿的情绪，提高患儿配合程度。

1.3观察指标

观察患儿护理前后的自闭症评分程度，采用CARS量表对患儿进行评估，共60分，分数低于30存在自闭倾向，30-37存在轻度或中度自闭。37-60且至少五个项目大于3分，则严重自闭。

1.4统计和分析

数据使用统计学软件SPSS 23.0分析，计数型指标则以例（n/%）表示，并使用x2值检验，计量型指标则选用均数±标准差（）描述、同时采用t检验。P<0.05，则代表本次实验的两组具有显著性差异。

2 结果

护理前，两组不具有差异，P>0.05，护理后两组存在显著差异，P<0.05。详见表1。

3 讨论

自闭症作为一种严重的先天性精神发育障碍病变，该病的发病因素大部分明确，且儿童常存在不同程度的精神发育迟缓，不仅增加家长的精神压力，还增加家长的经济压力[4]。但是，由于自闭症患儿无法正常表述自身想法。因此，家长需积极与患儿进行沟通，并保证自身的耐心，与患儿共同进行康复训练。家庭康复护理可以避免患儿不适应新环境的情况，让患儿在温馨的环境中康复，降低患儿的抵触心理，以此提高康复效果。所以，对自闭症儿童开展家庭护理，可以改善患儿的症状，帮助患儿恢复健康。

护理前，两组不具有差异，P>0.05，护理后两组存在显著差异，P<0.05。

综上所述，对自闭症儿童实施家庭康复护理，可以改善患儿的自闭程度，其具有护理价值。

参考文献：

[1]孔九利.家庭康复护理在自闭症儿童社会交往障碍治疗中的应用[J].黑龙江医药科学，2020，43（05）：179-180+182.

[2]李芳.家庭康复护理对儿童自闭症的应用效果[J].河南医学研究，2020，29（21）：4002-4004.

[3]邢红艳.自闭症儿童社会交往障碍的家庭康复护理效果探讨[J].临床医药文献电子杂志，2019，6（65）：122-123.

[4]赵巍.家庭康复护理对自闭症儿童社会交往障碍的临床效果研究[J].中国医药指南，2017，15（24）：255-256.

（赣州市人民医院康复医学科 江西赣州 341000）