吉则石伟

【摘要】小学数学在小学教育体系中占据着重要的位置，而在小学数学中，应用题是常见题型之一，也是小学数学教学难点内容。要想将掌握数学应用题的解题方法，要求学生拥有一定的数学逻辑思维能力和学習基本的数学法则例如几何图形的计算法则等等，可以说应用题是对学生综合能力的考查。

【关键词】小学数学;应用题;问题;优化策略

引言：在整个的数学教学系统中应用题贯穿始终，占据着重要的位置。老师应当贯彻新教改的理念，完善教学方式，在课堂上对学生进行积极的引导，让小学生主动去了解数学并且找到适合自己的学习方法。应用题教学是一项系统工程，单靠传递知识给学生是无法从根本上解决应用题教学问题的，只有我们数学教师转变教学观念，创新教学方法，培养小学生的数学思维能力。本文将结合小学数学实际教学情况，探讨应用题教学中存在的问题及优化策略。

1、当前小学数学应用题教学中存在的问题

应用题是各种知识串联在一起的综合性题型，需要学生拥有一定的文字阅读能力，也需要学生掌握一定的基础数学知识来进行解题。但小学生思维发展不成熟，很难完全准确地把握应用题题目的具体要求，在解题过程中常常因理解失误而出错。语言理解能力、观察力、分析能力的不足影响了学生解题效率，也制约了小学数学应用题教学效率的提升。在课堂中一些老师还是采用传统教育的固有模式，认为只需按照教科书的教学步骤授课，出现在授课过程中老师一个人讲完整节课，盲目地去灌输知识概念这个方法是不可取的。……