舒娟

摘要：虽然现今农村教学条件得到了显著的改善，但是在农村的英语教学所面临的难题依旧严峻，当务之急，英语老师必须适应新的环境，对教学进行新的变革和创新，从根本上改善孩子学习英语的现状。

关键词：农村英语;多媒体技术;教学;改善

一、农村孩子英语学习现状

随着义务教育均衡发展工作的推进，多媒体技术的应用推及到了农村的每一间教室，大大地减轻了英语教学的难度。但是，农村孩子英语现状仍然不容乐观。主要表现在：

1、农村孩子学习英语的不稳定性

几年的英语教学经验发现，农村的孩子学习状态和效率上呈现不稳定性，时好时坏，注意力有时也不是很集中，需要上课老师多次提醒，才能跟上上课的节奏。在作业完成上也表现不是很好。许多孩子对学习英语根本不上心，学习效率低下。

2、农村孩子学习英语课堂纪律差

农村孩子英语课堂纪律难以约束成了一种较常见的现象。教师为了活跃课堂氛围，常常会引用课本上的一些游戏，但是随着课堂氛围的提高，纪律则明显的降低。这是许多英语老师都很头痛的一个问题。

3、农村孩子的“哑巴英语”

农村孩子大部分是留守儿童，家庭关爱的缺失、交流机会的不足使得大部分孩子性格内向，不善表达。英语是一门语言学科，听说读写一样也不能少。但是，在农村学校里，课堂上许多孩子都张不开嘴。尤其是请学生起立读单词，一个个自己急哭了眼，也读不出几个单词。……