徐茹丹

摘要：传统文化是我国的瑰宝，亦是古人文化知识的沉淀与传承。文章围绕传统文化在教育教学中的渗透展开探究，分析探讨新时期初中语文教学中传统文化的渗透策略，力求借语文学科让学生进一步接触传统文化、了解传统文化、发扬传统文化，这也是新时期语文核心素养的重要组成。文章围绕挖掘教材、情境导入、深情朗读、拓展阅读及实践活动等多个方面阐述具体的教学实施策略。

关键词：初中语文;传统文化;渗透

引言：

传统文化的传承与发扬是新时期教育教学的重要工作，这是一种文化自信的体现。借助传统文化对学生进行熏陶，可以有效增强其品德素质，培养和增强其民族自豪感和责任感。但从目前初中语文教学实况来看，其在传统文化方面的摄入还是十分稀缺的，教学仍侧重于知识的记忆背诵与赏析，在文化传承方面略显吃力，严重影响传统文化在学生心中的地位和影响力。

一、深入挖掘教材

传统文化的渗透应从语文教材本身着手，深挖教材的传统文化，巧妙设计教学，以达到传统文化渗透于课堂教学的目的。况且，新版教材中传统文化的占比相对更大，足见国家教育部门对传统文化的重视。作为教师，要深刻反思，积极研究教材内容，深入挖掘其中蕴含的传统文化，借此巧妙设计教学，通过科学的导入、巧妙的引导与启发性提问来让学生对传统文化有一个正确且清晰的认知，从而达到渗透的目的。……