桂金龙

摘  要：初中数学更侧重对学生数学思想与思辨意识的锻炼，希望学生通过基础知识的学习，能够在探究中提升学习能力与解题意识。二次函数作为数学课程中的难点内容，不仅有着抽象性强的特点，同时也考查学生逻辑思维意识与知识应用能力。教师需要改变灌输的教育思想，在立德树人思想的帮助下，通过教育工作的开展，使授课内容在丰富中，帮助学生更好对函数知识进行学习。这样既能使初中生的数学思维得到强化，也在体现数学课堂层次性、逻辑性以及应用性的同时，帮助学生取得更好的学习效果。

关键词：二次函数;逻辑思维能力;初中教育;教学方向

二次函数既是初中数学学生必须要掌握的内容，同时也对其数学思维有很高的要求。为了使教育工作能够在改革中，更好帮助学生對数学知识进行探索，教师应通过教学实践活动的开展，使尊重学生认知规律的数学课堂，更好将知识带给学生的同时，激发其主动学习意识。这样既能构建更有趣味性的数学课堂，也能帮助学生通过知识体系的完善，有方向性的根据自身认知需求与数学思维意识找到更好的学习方法，从而提升学习效果的同时，帮助学生在探究中完成对二次函数知识的掌握。

一、二次函数的教育价值

二次函数作为学生解决数学问题时最常用的知识点，无论是开口方向、对称轴、顶点位置、决定交点因素还是基本图像，都可以成为二次函数问题的重要考点。……