徐鸽

摘 要：中华传统节日具有悠久的历史，是在每年特定时间里举行的庆典。本文选取春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节六大节日，从分析中华传统节日文化教育内涵入手，结合传统节日的活动内容，对传统节日文化的德育价值进行深入分析。其目的，一是弘扬和传承传统文化精华;二是开发节日文化德育实践活动方案，为小学生节日文化教育提供相应的参考;三是考察小学传统节日实践活动实施的现状，分析发现其中的问题，并提出相应的解决对策。

关键词：综合实践活动 传统文化 德育渗透 策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.02.034

俗话说：“大树不能断根而叶茂，民族不能忘本而繁荣。”传统文化是我国文明演化而汇集成的一种反映民族特质与风貌的文化。在小学阶段，通过综合实践活动的方式进行传统文化德育渗透活动，不仅能促进学生对传统文化的认识与了解，还可以提升学生的传统文化素养，有利于学生继承与发扬传统文化美德。

一、中华优秀传统文化在小学德育中的重要意义

1.中华优秀传统文化可为小学德育提供丰富的素材

五千年的发展历程不断地充实着中华优秀传统文化的内容，使其在不同领域都发挥着积极的社会作用。在教育领域里，中华优秀传统文化的务实、包容等特点更是为小学德育提供了广泛的素材。比如，儒家思想倡导的“仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌”作为百姓的日常行为准则，充分地体现了品德教育的特征。

2.小学德……