何小燕

摘 要：傳承中华优秀传统文化与提升小学生文化素养并不仅仅是一些学科与教师的责任，而是包括数学在内的所有学科的使命。对于小学数学教师来说，其应不断创新文化传播路径，丰富文化教育模式，将教材中的文化元素充分挖掘出来，在合适的时机以适当的方式向学生传播中华优秀传统文化，不断提高学生文化素养，增强文化自信，在充分发挥育人作用的同时培养学生的学科素养。鉴于此，本文将对小学数学教学中优秀传统文化的融入策略进行探索。

关键词：小学数学 优秀传统文化 融入策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.02.013

一、优秀传统文化融入小学数学教学的价值

1.从小培养学生了解自身的传统文化内涵

我国具有漫长而悠久的文化历史，在长期历史发展中形成了具有自身独立特色的文化思想，作为华夏儿女，传承中华传统文化是与生俱来的义务和责任。中华传统文化博大精深，需要从小对学生进行熏陶和培养，为学生创造良好的文化环境，才能让学生长大后更加深入地理解传统文化思想。传统文化的教学是多样化的，通过学习可以引导学生加强自身文化信仰的坚定性，为中华民族的崛起发展培养更多优秀的人才。

2.引导学生从小养成正确的价值观和人生观

我国传统文化中有诸多关于做人、做事的哲理性故事以及寓言，而且很多寓言故事道理浅显、通俗易懂，非常符合小学生现阶段的数学学习。因此只有在潜移默化中对学生进行思想熏陶，才能获得更多的传统文化精髓。……