王雅

摘 要：随着社会节奏的不断加快，物质文明的高度丰富，当下的孩子似乎离传统文化愈来愈远，所以国家愈来愈重视传统文化教育，希望每一位中国公民都可以不辜负血液中流淌着的华夏文明血液。基于此，作为一名小学语文教师，应引起对传统文化教育的重视，不妨通过经典诵读来激发学生的学习主动性，从而渗透传统文化，将两者融合在一起，培养学生“腹有诗书气自华”的文化气质，为传统文化的传承与发扬贡献一份自己的力量。

关键词：小学语文 经典诵读 传统文化 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.02.009

在传统的小学语文教学中，大部分教师只懂得以“灌输式”的教学手段让学生被动地接受知识，根本无法将传统文化教育有效渗透其中，实现传承与发扬中华传统文化的目标纯属天方夜谭。因此，作为新时期的一名小学语文教师，我们应充分认识到语文学科教学活动的顺利开展对发扬和传承传统文化有着得天独厚的优势，而经典诵读的实施可以令学生产生强烈的情感体验，使学生以积极主动的态度参与到课堂教学活动当中，如此必然能够丰富学生的文化底蕴，绽放出精彩的小学语文课堂。下面，本文将依据自身从事小学语文的教学实践经验，对小学语文教学中经典诵读与传统文化的结合进行探究。

一、联系文化背景展开诵读

随着素质教育理念的深入人心，广大教师已经深刻认识到了实施“灌输式”教学策略的弊端，懂得了饮水思源、激发学生学习兴趣的道理。……