邹键

摘  要：只有德育教育和学习教育一起共同发展，学生才能够更好地将德、智、体、美、劳全面地进行吸收，成长为全能型的人才。班主任身上肩负着教育学生的重要任务，并且在中学时期学生能够形成正确的价值观念。为此，在此阶段的班主任务必要增强与学生的交流沟通，正确的指引学生让学生能够更好地塑造正确的三观，从而促使学生在今后更加全面的发展与成长。本文将从增强心理教育养成正确价值观，增强班会实效促使学生自我管理，增强班级实践促使学生全面成长这三个方面进行简单的分析与探讨。

关键词：初中;班主任;德育工作;开展策略

德育教育在学校的教学体系当中是不可或缺的重要部分，特别是在中学时期学生在刚刚进入青春时期，学习教学和德育教学更需要共同进行、相互融合。并且学生都是祖国未来的花朵，是中华文化的传承与继承者。总的来说学校应该做好学生的德育教学工作，这样不但能够促使学生更加健康地成长，还能够促使社会更加和谐的进步。为此，班主任务必要考虑学生的心理特征，融合现代教育的形式运用多元化的教学方式，加强学生的德育教学。

一、增强心理教育，养成正确价值观

学生的心理能够影响自身的行为，而行为将会慢慢地变为习惯，习惯将会转化为性格，最终性格将会影响到人生的发展，这是亘古不变的道理。要想学生的学习习惯以及日常的行为变为一个良好的正循环，就需要学生有一个积极向上的心理状态，这样学生在日常的学习的状态下，就会对自我进行积极地暗示。……