董璇

摘要：阅读是英语学科学习的一大手段，也是学习难点。在阅读时，学生普遍存在不认识单词和固定搭配、不懂语法和文化背景知识、不会阅读和做题等问题，觉得障碍重重，面对阅读，愁容满面，更产生畏惧心理。阅读理解是英语学习基础，只有帮助学生扫清这些阅读理解障碍，才能使其具备更高的阅读理解能力，并养成良好的受益终身的阅读习惯。

关键词：初中生;英语阅读;理解障碍;对策

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-25-138

引言

初中英语教师在教学中培养学生阅读理解能力，是希望学生在参与英语阅读的时候，不再以逃避、依赖等心理面对，而是能够主动出击，利用自己在课堂积累的知识来为英语增添新的活力，发挥自己的积极作用。教师总结教学指导策略，能够深入了解英语教学，了解学生的学习特点，将二者融合，构建更加科学、系统的英语课堂。

一、初中阅读教学中的问题

（一）学生阅读速度较慢

阅读速度慢是大多数学生表现出来的通病。他们完成一篇阅读的时间大概会在10～15分钟，甚至更多，若在考试的过程中阅读时间过长，将会严重压缩写作文与检查试卷的时间。这类学生阅读缓慢的一个原因是阅读理解中生僻的单词太多，学生不理解单词意思，进而不能翻译整句话，部分学生会因此卡壳，浪费过多时间在纠结答案上;另个原因则是学生虽认识大部分单词，但在翻译句子时使用过多时间，影响阅读速度。此外……