张玉辉

摘要：为改善与提升学生的内在教育质量与理论教学质量，在当前的教学环境与时代背景下，需要重视师生互动教学模式的实施理念、内涵以及形式等，从现阶段的基本学情出发，针对师生互动教学模式的应用与改进，使学生在理论学习方面能够得到一定提升的同时，还能够通过课堂互动的形式形成较好的团队观念，以及学习上的主动性与实践能力等。本文根据现阶段小学语文教学发展情况，对师生互动的教学模式进行了不同角度研究，旨在通过相关研究成果提升当前的课堂教学质量。

关键词：师生互动;小学语文;教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-25-029

一、引言

从教学模式的角度分析，师生互动教学的实施流程主要涉及：案例式互动、主题探讨式互动、多维思辨式互动以及归纳问题式互动。为使互动教学能够在当前的小学语文教学工作中得到有效运用，教师需结合当前基本的教学情况与学生总体水平等，在确保互动模式符合实际情况的基础上，为教学工作的展开提供高效且具有针对性的教学手段。

二、师生互动的相关概述

单从字面上进行理解与阐释，互动教学中的互动含义可理解为相互交流之意，在教学领域中的交流对象主要为教师与学生、学生与学生之间，通过引导、反馈与探讨等形式研究某项理论内容或者课题，从而在形成思维活跃的课堂环境中深入了解某项理论内容。互动教学通过师生与生生之间的相互作用、协调与交流，通过不同对象之间所形成的互动关系而实现较好的教学效果。……