潘璐

随着大数据时代的飞速发展，社会各个领域都在渗透专业化、建设性、综合性信息数据。其中，高职院校也不例外。只有在当前的大数据环境中，积极融入信息数据化教学，才能实现高等职业教育的行稳致远和提质增效。就高职体育教学来说，把握大数据提供的有利条件，依据大数据时代进行变革，才能促进教学质量的提升和高职体育教育事业的全面发展。

1 高职体育教学融入大数据时代的变革意义

1.1 为教师提供创新教学的思路和方式

传统的体育教学课堂无论是在排课数量上，还是在课堂活动形式上，都会存在一定的局限，不能很好地掌控学生体育课程的参与程度以及活动量，也就是很难实现量化体育教学。因此，课堂的组织活动比较分散，学生的课堂学习目标不够明晰。这样就会降低体育教学的质量。大数据时代衍生出的智能化设备可以为教师开展体育教学提供量化的数据和信息。教师可以根据学生所学专业及其职业发展方向的有关数据，为学生选取针对性的体育运动项目和课堂组织活动，就此锻炼学生职业化发展和专业化学习所需要的身体素质以及体能。这样就可以使得教师的教学思路更加符合高等职业教育的宗旨，也更能激起学生对于体育课堂的参与度和兴趣性，从而实现高职体育课的职业基础性作用。

1.2 为学生开阔体育课堂的学习视野

高职学生的学习更趋向于职业化，因而对于职业性的教学内容更为敏感和敏锐。……